Iedereen is wel eens tegen zijn grenzen aangelopen en besefte dat hij iets niet meteen kon. In de wereld van kinderen gebeurt dit elke dag, omdat er altijd primeurs zijn.
We kennen echter allemaal het onbeschrijflijk goede gevoel wanneer iets toch lukt, of eindelijk lukt na meerdere pogingen. Deze vorm van euforie kan op veel gebieden in het leven worden overgebracht - bijvoorbeeld wanneer mijn werkgever eindelijk naar me luistert en mijn suggestie uitvoert.
Wat heeft dit gevoel met bygge te maken? We willen de zelfredzaamheid van kinderen actief bevorderen en ondersteunen. Stapelen en instorten - dit schijnbaar eenvoudige spel met bouwstenen leert zelfs de jongste kinderen ongelooflijk veel over hun eigen mogelijkheden. Ik kan dat. Opnieuw en opnieuw. Voor altijd.
Als ouders hebben we vaak de neiging om onze kinderen spelideeën voor te schrijven of een precies plan te hebben van wat onze kleintjes nu zouden moeten spelen. Aan de andere kant willen we onafhankelijkheid en onze eigen ideeën. Het is vooral door te bouwen dat kinderen ervaren hoe het is om te plannen en een idee consequent te realiseren. Ze beseffen dat ze hun omgeving kunnen (mee)ontwerpen en er zo invloed op kunnen uitoefenen.
Door de veelzijdige toepassingsmogelijkheden van bygge willen we kinderen ondersteunen in hun wilskracht en hun geloof in zichzelf versterken. Ja, je kunt het! Voor volwassenen is het niet altijd gemakkelijk om de controle uit handen te geven, maar het gebruik van bygge laat ons keer op keer zien dat “anders kan nog steeds goed zijn” en dat hieruit direct nieuwe spelideeën kunnen worden ontwikkeld. Onze spelsuggesties bieden allerlei ideeën voor verschillende leeftijdsgroepen.
Onze kinderen zijn ook teleurgesteld als ze een bouwinstructie niet direct 1:1 konden uitvoeren of een spel niet direct begrepen. De twinkeling in hun ogen toen het toch lukte? Onbetaalbaar.
